Протокол заседания № 2 от 06.11.18

Протокол №2

РМО учителей русского языка и литературы
от 06.11.2018 г.
Присутствовало: 28 человек

Повестка дня:

1.Результаты проведения ГИА-11 в 2018 году. Проведение ГИА-11 в 2019 году. Итоги работы предметной комиссии по литературе ГИА-11 в Красноярском крае в 2018 году и рекомендации на 2019 год (Истомина Н.А.)
2.Причины падения успеваемости обучающихся 5-х классов при переходе из начальной школы в среднюю. (Росолова Л.М.)
3.Анализ эпизода художественного произведения .( Из опыта участия в краевом фестивале педагогических идей.) (Зелянина Е.Н.)
4.Разное

По первому вопросу слушали Истомину Н.А., которая представила результаты проведения ГИА-11 в 2018 году в Красноярском крае. Была представлена динамика результатов ЕГЭ по русскому языку за последние 3 года; изменения в структуре заданий в 2018 и 2019 году. Также была проанализирована успешность выполнения заданий ЕГЭ, типичные ошибки при выполнении задания открытого типа с развёрнутым ответом, на которых остановились более детально.
Было решено: на заседании школьных методических объединений озвучить результаты анализа, выстроить работу, направленную на повышения уровня качества сдачи учениками экзаменов.

По второму вопросу слушали учителя МБОУ Брагинской СОШ № 11 Росолову Л.М.. «Причины падения успеваемости обучающихся 5-х классов при переходе из начальной школы в среднюю».

Людмила Михайловна проанализировала причины падения успеваемости, где в ходе анализа коллеги делились своим опытом преподавания в 5-х классах. В ходе обсуждения были предложены следующие пути решения данной проблемы:

• •занятия по основным предметам в тьюторских группах, рассчитанных на помощь школьнику по тем учебнымдисциплинам, которые вызывают у него проблемы;
• • индивидуальное психологическое консультирование и сопровождение как для учащегося, так и для родителей;
• • советы для родителей, составленные учителями и размещенные на сайте ОУ.

Было решено: на заседании школьных методических объединений организовать обмен опытом по данному вопросу, учесть данные особенности решения проблемы и применить их на практике в школе.
По третьему вопросу выступила учитель МБОУ Курагинской СОШ № 7 Зелянина Е.Н. с темой«Анализ эпизода художественного произведения .( Из опыта участия в краевом фестивале педагогических идей.)»

Екатерина Николаевна представиламетодические материалы в помощь для подготовки к уроку литературы в 7 классе.( М.Горький «Детство». Анализ эпизода «Дед у постели Алёши»).

Педагог представила технологию критического мышления, где:

• Первая стадия — вызов(просмотр видеофрагмента «Сцена наказания детей»).
• •Вторая стадия — осмысление (анализ эпизода «Дед у постели Алёши»).
• •Третья стадия — рефлексия (чем я прирос)

Был представлен алгоритм анализа эпизода:

• •Чтение с остановками по микротемам;
• •выделение ключевых слов в каждой микротеме;
• •формулировка заглавия в форме вопроса(приём «толстых и тонких вопросов»);
• •работа по составлению элемента кластера по этому абзацу.

«Подобный анализ литературного произведения может помочь при подготовке к устному итоговому собеседованию»- подытожила своё выступление Екатерина Николаевна.

Было решено: принять во внимание методические материалы учителя с возможностью применения в своей педагогической практике.

Руководитель РМО: Н.А..Истомина

Секретарь: Т.М.Усанова